A diferencia del método convencional en el que hay un incidente ocurrido en el aula, apartamos al alumno del grupo y le invitamos a reflexionar sin mas sobre lo ocurrido… PROYECTO JARQUE cuenta con un proceso de trabajo para reconocer y modificar de forma constructiva cada comportamiento inadecuado ocurrido en el aula y con un protocolo de actuación formado por 7 fases.
METODOLOGÍA
REFLEXIÓN + ACTUACIÓN = RESULTADO
MATERIALIZACIÓN DE CONDUCTAS
Hemos conseguido poder ver y tocar las conductas. ¿Cómo? Mediante 8 luces de colores que se encenderán o apagarán en base a los acontecimientos ocurridos en el aula.
LUZ ENCENDIDA=ALERTA
RECONDUCCIÓN GRUPAL
* Resolución grupal de cada incidente.
* No apartamos al alumno del grupo.
PROCESO ACTIVO
Tras un incidente:
Reflexión + Actuación = Resultado.
* Proceso activo de trabajo (Reconducción)
* Protocolo de Actuación (7 fases)
EMPATIA AFECTIVA
* Mal comportamiento= ERROR
* Todos cometemos ERRORES
* Los ERRORES nos enseñan, por lo tanto:
CADA ERROR OCURRIDO EN EL AULA SERÁ UN RETO PARA APRENDER
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO
* No se castiga el mal comportamiento.
* Si se premia la resolución del mismo.
EL INCIDENTE SIRVE PARA MEJORAR
RESULTADOS PROBADOS
* Decremento notable en el numero de incidencias dentro de las aulas.
* Mejora indiscutible en cuanto al tiempo de reacción para completar el proceso.
* Autogestión conducta por parte del alumno.
* Aumento de la capacidad trabajo en equipo.
IMPLANTA LA METODOLOGÍA
ESPECIALIZACIÓN EN CONDUCTAS INFANTILES
Formamos a profesionales de la educación (Curso para Docentes y curso para Maestros) en nuestra metodología. Consulta nuestra oferta de cursos de especialización.
Esta metodología da respuesta de modo preventivo a problemas conductuales, como es el acoso escolar o bullying