20 de junio del 2.022

¿EMOCIONES? ¿CONDUCTAS? O … ¿AMBAS?

Todo aprendizaje es importante en la evolución de los más pequeños, cumpliendo un papel determinante.

En los últimos 20 años, se ha dado especial importancia dentro del sector educativo a la inteligencia emocional, convirtiéndose en un pilar muy importante en los programas curriculares de los centros educativos y en el ámbito familiar. Pero… ¿Qué ocurre con la inteligencia conductual? ¿Estamos siendo conscientes de que trabajar sólo emociones con los más pequeños es quedarnos a la mitad del camino? LA RESPUESTA ES NO, NO SOMOS CONSCIENTES DE ELLO, Y COMO CONSECUENCIA, CADA DIA SURGEN MÁS Y MÁS CASOS DE CONDUCTAS ANTISOCIALES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. NOS ECHAMOS LAS MANOS A LA CABEZA Y NO ENTENDEMOS EL POR QUÉ DE ESTAS SITUACIONES TAN COMUNES Y LA RESPUESTA ESTA EN QUE LOS NIÑOS NO NACEN SABIENDO CONDUCTAS, Y QUE TRABAJAR TAN SOLO EMOCIONES ES QUEDARNOS EN EL COMIENZO DEL SIGUIENTE PROCESO.

YO SOY  ►  YO SIENTO   ►  RECONOZCO Y EXPRESO EMOCIONES   ►  ELABORO APRENDIZAJES  ►   SURJEN PENSAMIENTOS   ►  ACTÚO

Las emociones son procesos psicofisiológicos que se dan desde el nacimiento. Sirven desde el primer momento como herramienta para comunicarse y desarrollarse. Su función evolutiva de supervivencia y adaptación al medio que nos rodea, las hace necesarias.

SORPRESA, su función adaptativa al medio se hace a través de la EXPLORACIÓN

ASCO, su función adaptativa al medio se hace a través del RECHAZO

ALEGRÍA, su función adaptativa al medio se hace a través de la AFILIACIÓN

MIEDO su función adaptativa al medio se hace a través de la PROTECCIÓN

IRA su función adaptativa al medio se hace a través dela AUTODEFENSA  

TRISTEZA, su función adaptativa al medio se hace a través de la REINTEGRACIÓN

Los Sentimientos son procesos cognitivos que realiza nuestro cerebro para analizar e interpretar de manera subjetiva las emociones, en función de la historia personal y vivencias de cada individuo. LOS LAZOS AFECTIVOS POSITIVOS EN LA PRIMERA INFANCIA, SON VITALES PARA EL DESARROLLO DE SENTIMIENTOS DE SEGURIDAD Y BIENESTAR EN NUESTROS HIJOS.DEBEMOS ENSEÑARLES A EXPRESAR DE FORMA ADECUADA LO QUE SIENTEN

Y por último, una conducta es una acción y/o reacción de un sujeto ante estímulos en base a un contexto externo (el medio que nos rodea) e interno (emociones y sentimientos) que determinarán el tipo de respuesta. El desarrollo del comportamiento social, la adquisición de conductas y las primeras relaciones sociales arrancan en los primeros 7 años de vida, POR ELLO ES INDISPENSABLE CONTAR CON UN BUEN PLAN DE ACCIÓN PARA TRABAJAR CONDUCTAS INADECUADAS EN ESTAS EDADES